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| 紧扣学科特点 落实“减负”措施 | |
| 引用本文： | 王超良.紧扣学科特点 落实“减负”措施[J].中小学教师培训,2000(7):58-60. |
| 作者姓名： | 王超良 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市六石高级中学 |
| 摘 要： | “减负”是时下教育界中出现的“频 度”最高的词汇了。“减负”，“负”在哪 里？怎样才能使“减负”工作恰到好处地 落到实处？这对许多人来说，还仅仅是 一种模糊不定的感觉，有些人甚至还可 能处于“混沌”的盲目状态中。所以说， “减负”的问题，确实值得我们去研究、 去探讨。 “负”在哪里？我觉得，“负”不仅仅 反映在作为外倾性标志的学生的学业 负担上，更体现在学生的心理压力上。 那么，“负”的根源在哪里呢？我认为，主 要来自严峻的就业形势，来源于学业成 效与未来生活质量密切相关的程度上， 这是问题的关键。从这个意义… |
| 关 键 词： | 中小学 课业负担 减负措施 |
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