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| 教学生活化的思考与实践 | |
| 作者姓名： | 梁小丹 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 过去十几年中,我国基础教育存在的主要弊端是过分注重书本知识的传授,忽视了学生对现实生活世界的体验、感悟与理解,导致课堂缺乏"生命的活力"和教育"生活意义上的缺失".随着这种弊病的日益显露.在教育界,抨击"教育脱离生活"的呼声越来越盛,呼吁教育向生活的回归.本文在此背景下进一步明晰了教学生活化的主要涵义,探讨了其主要理论基础.同时,也提出了教学生活化的实施策略. |
| 关 键 词： | 教学生活化 理论基础 实施策略 |
| 文章编号： | 1009-010X(2008)05-0011-03 |
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