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| 提高初中数学合作学习有效性的策略 | |
| 引用本文： | 南旭辉.提高初中数学合作学习有效性的策略[J].甘肃教育,2009(24):42-43. |
| 作者姓名： | 南旭辉 |
| 作者单位： | 通渭县陇阳初级中学,甘肃通渭743324 |
| 摘 要： | 新课程标准指出，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的主要方式。这种方式已经越来越得到广大教师的认可，也越来越被学生喜欢和接受。但随着新课程改革的不断深入，由于教师对新课程理念的理解不够以及根深蒂固的应试教育思想的影响，导致合作学习流于形式，没有实效。那么，在数学教学中，如何提高合作学习的有效性呢？ |
| 关 键 词： | 中学数学 合作学习 有效性 策略 |
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