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| 体育教学中运用合作学习方式的三种误区 | |
| 引用本文： | 王勇.体育教学中运用合作学习方式的三种误区[J].体育教学,2013(1):45-46. |
| 作者姓名： | 王勇 |
| 作者单位： | 江苏中天钢铁奔牛实验学校 213131 |
| 摘 要： | 合作学习是我国新课程体系中一个重要的理念,它强调学生在相互合作中进行知识的学习与探索,学会与他人交流、分享.但遗憾的是,往往由于体育教师对课改的内涵没有准确的把握,在体育教学中往往也会出现"不合不作"、"合而不作"、 "作而不合"等不符合新课程标准关于合作理念的课.什么样的课才是符合新课程标准"合而后作"的课,怎样才能更好的避免合作学习中的误区,这也是困扰着广大一线体育教师的问题.下面笔者就结合案例谈谈自己的看法. |
| 关 键 词： | 合作学习方式 体育教学 学生 体育教师 新课程标准 误区 教学内容 练习 课堂教学 体育与健康课 |
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