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| 构建灵动的课堂 锤炼高效的课堂 | |
| 引用本文： | 方正霞.构建灵动的课堂 锤炼高效的课堂[J].读与写:教育教学刊,2011(10):189+192. |
| 作者姓名： | 方正霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜井中心小学 |
| 摘 要： | 人们常说:"细节决定成败",道理人人皆懂,关键是要有捕捉细节的智慧和聚集细节的灵感。若果真如此,我们的课堂一定会简约而高效。1精心预设,关注细节,构建灵动的课堂"凡事预则立,不预则废。"教学细节是可以预设的。细节的预设缘于对教材,对学生和对环境的深刻理解与把握,缘于对各种教学资源的有效整合与利用。例如,在教学"公顷"时,笔者是这样预设的: |
| 关 键 词： | 数学课堂 捕捉细节 课堂教学 学生 高效 教学资源 小数点 智慧 灵动 有效整合 |
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