从语文教学的因材施教原理谈学生的个性发展

尊重学生的个性发展,因材施教,就是承认学生存在着生理、心理差异,从学生的实际情况、个别差异出发,有针对性和选择性地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得个性的充分发展。学生是具有生理、心理特点的人。学生不仅是具有主观能动性的人,也是在发展中不断成长的人,而且具有一定年龄阶段的生理、心理特点。同时,由于遗传素质、环境和教育影响和个人主观能动性的不同,每个人的智能水平及个性必然具有显著差异。在一个班级里,学生的智能水平、思维方法、个性特点是千差万别、异态纷呈的。然而,在实际教学中,往往忽视学生的差异,如小学语文教…