正确引导低年级学生主动学习 |
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引用本文: | 刘明国.正确引导低年级学生主动学习[J].湖北教育,2000(3). |
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作者姓名: | 刘明国 |
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作者单位: | 襄樊市襄城区荆州街小学 |
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摘 要: | 小学低年级学生能否积极主动地学习?实践证明,只要教师正确地启发、点拨和引导,小学低年级学生是能够积极主动学习的。当然这对我们教师的素质、教育方法提出了更高的要求。 一、从激发学习兴趣入手 心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣,即主要是来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机。所以我往往从培养学生学习兴趣入手。我经常采用的方法是:创设情境,激发学习欲望;巧提问题,激发探索兴趣;操作训练,体
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