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| 教育督导行为的基本特点与基本关系论析 | |
| 引用本文： | 李帅军.教育督导行为的基本特点与基本关系论析[J].教学与管理,2003(25). |
| 作者姓名： | 李帅军 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育系 |
| 摘 要： | 教育管理是确保教育目标的达成和教育质量的提高的基本实践活动,它是一系列管理行为的组合。教育督导是教育督导组织及其人员对下级政府、下级教育行政机关和所属学校的教育、教学、管理工作所进行的检查、监督、评估及指导活动,使教育、教学、管理工作达到遵循教育规律、提高教育质量的目的。毫无疑问,教育督导是国家对教育工作实施有效管理的重要手段,是科学的教育管理体系的重要组成部分,是确保决策目标得以实现的不可或缺的控制行为,是行政监督在教育管理领域中的特殊表现。因此,加强对教育督导行为的研究,对于提高教育督导行为的科学性… |
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