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| “导学题”的设计与教学——教学“圆的认识”一得 | |
| 引用本文： | 邓训香.“导学题”的设计与教学——教学“圆的认识”一得[J].小学教学参考,2007(32). |
| 作者姓名： | 邓训香 |
| 作者单位： | 福建福州市罗源教师进修学校附属小学 350600 |
| 摘 要： | 所谓"导学题",顾名思义,应该具有"导学"功能,即引导学生去思考,使学生在思考中探索,在探索中学会学习。我认为"导学题"的设计与教学,要注意以下几个问题:一、在不同的教学环节设计"导学题""导学题"的作用是显而易见的,但运用在不同的教学环节,其作用也不尽相同。如在设计"圆"这节课时,我特别注重它在引导学生学习方面的作用,即根据 |
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