| 西北地区课程改革实验遇到的难题及其解决思路 |
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| 引用本文： | 刘旭东. 西北地区课程改革实验遇到的难题及其解决思路[J]. 西北成人教育学报, 2003, 0(2): 66-70 |
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| 作者姓名： | 刘旭东 |
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| 作者单位： | 西北师范大学基础教育课程研究中心,甘肃·兰州,730070 |
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| 摘 要： | 课程改革实验所带来的变化正逐步在西北地区的学校显露出来,表现在教师对课程改革实验予以积极的评价和认同;课堂生活发生了很大变化;绝大数学校均已开始了这方面的探索;各实验学校普遍开展了社会动员工作。但是,课程改革实验还存在问题:学校内部环境与课程改革实验的大环境不协调,课程改革的环境条件还不够理想;教师创造性实施课程改革的能力有待于进一步提高;长期以来的班级授课制与课程改革的内容、课时的灵活安排之间的矛盾;在课堂教学中,对个别学生关注不够;对知识教学是否合适的“度”不好把握,有相当一部分教师在知识掌握是否“扎实”上心存疑虑;学校的评价方式急待走出传统的阴霾。针对西北地区基础教育课程改革实验中遇到的各种问题,建议要继续深化对《纲要》和各科《课程标准》的学习和理解;在课程改革及其实验中,要有创新意识,深刻体会课程改革是“学校文化重建”的丰富内涵;各校应抓住时机,走有自身特色的校本发展之路。
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| 关 键 词： | 西北地区 课程改革 实验 |
Problems with the Course Reform Experiment in the Northwest Areas and Possible Solutions |
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| Liu Xudong. Problems with the Course Reform Experiment in the Northwest Areas and Possible Solutions[J]. Journal of the Northwest Adult Education, 2003, 0(2): 66-70 |
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| Authors: | Liu Xudong |
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| Keywords: | |
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