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| 微元法在高中物理教材中的渗透 | |
| 作者单位： | ;1.湖南省新田县第一中学 |
| 摘 要： | <正>微元法是把研究过程或对象分割成许多微小的"元过程",而且每个"元过程"所遵循的规律是相同的,这样我们只需先分析这些"元过程",然后再将"元过程"进行必要的数学方法(累加求和)或物理思想处理,从而实现化曲为直,或使变量、难以确定的量变为常量、容易确定的量,使复杂的问题变得简单。一、瞬时速度在人教版必修1教材第1章第三节关于平均速度与瞬时速度之分时,教材采用这样的观 |
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