浅谈中职数学课教学的困惑与对策 |
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引用本文: | 安春雨.浅谈中职数学课教学的困惑与对策[J].中国科教创新导刊,2009(34):60-60,62. |
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作者姓名: | 安春雨 |
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作者单位: | 郑州市科技中等专业学校,郑州,450008 |
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摘 要: | 中职数学教学的主要困惑是学生起点低、差异大、同班学生中数学成绩两极分化现象相当明显,厌学现象严重,教师抱怨现象突出、急躁情绪明显;大批基础薄弱的学生"望数生畏",游离于数学学习之外;一部分学有余力的学生也未能得到充分、有效发展。我觉得解决这些困惑的主要对策有:改革课程体系,坚决贯彻以就业为导向的原则;改革课程体系,坚决贯彻以就业为导向的原则;加强与学生情感交流,使学生"亲其师、信其道";坚持以学生为主,因材施教,个性化辅导,分层次教学的教学模式等。
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关 键 词: | 数学 教学 困惑 对策 |
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