当好学生科学之旅的“导游”——教师在自然课中的新角色 |
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引用本文: | 周同.当好学生科学之旅的“导游”——教师在自然课中的新角色[J].湖北电化教育,2003(4):39-40. |
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作者姓名: | 周同 |
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摘 要: | 在传统的自然课程中,教师是十足的“裁判”,学生只能按既定的规则“游戏”,师生之间严肃有余,活泼不足。新的课程标准明确指出“探究是科学学习的核心。”那么,我们应该怎样引领着孩子们进行“科学探究”呢?从教学行为和学习的主体来看,我觉得关键是要转换角色,把教师当作“导游”。把学生当作探索科学奥秘之旅的“游客”。
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关 键 词: | 小学 自然课 教师职责 探究性学习 学习兴趣 兴趣激发 课堂实验 学生参与 教学组织 |
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