毛笔写字教学的“三个结合”

一、临摹与创作相结合。最初阶段的学习应以临摹为主线，待临摹有了一定的基础之后，创作实践就应及时介入。此时的创作要简单些，可在字帖中集字“创作”，或书写一些字数少作品。作品风格要尽量向所临字帖靠拢。每1～2周可进行一次。随着临摹水平的不断提高，渐次进入真正意义上的创作。这样可充分发挥学生的主动性，使学生把所学知识经常地运用到实践之中去，自然而然地由临摹过渡到创作实践中来。