结合实际培养学生对生物科学的“嗅觉”

辩证唯物论的认识论告诉我们，感觉到了的东西不一定能理解它，只有理解了的东西才能深刻地感受它。学生对生活中的一些现象，往往在初次接触时感到新鲜，但由于只是停留于感觉，未理解认识，所以日后就因为司空见惯而无动于衷了，处在视而不见的麻木状态，久而久之，观察力丧失，发现发明的思维火花就熄灭了。如果能把生物教学与生产生活结合起来，情况将大为改观。