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| 设疑引读 质疑导议 | |
| 作者姓名： | 陆晓萍 |
| 作者单位： | 龙江县第九中学 |
| 摘 要： | 设疑引读，是指导学生自学代数的第一步。我在教材的重点、难点、要点之处设置思考题，列出阅读提纲，让学生存疑自读，形成认知矛盾，引导注意力的指向，提高阅读的有效性，使自学章节的基本内容在头脑中留下一个完整的印象。 质疑导议，是指导自学的第二步。在激发起学生的求知欲后，教师因势利导，启发学生从不同角度多方面发现问题。如教“所有的有理数都可以用数轴的点表示”时，提问： 0 00002可不可以用数轴上的点表示 ?怎样表示 ?这一问还真把一些学生给问住了。他们开始读书不再囫囵吞枣，不再满足于对课本文字表面上的“… |
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