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| 优化作业内容 切实“减负”增效 | |
| 作者姓名： | 冯延军 |
| 作者单位： | 肇州县第四小学 |
| 摘 要： | “减轻学生负担”是全面实施素质教育的基本要求,是势在必行的一件大事。我校通过组织广大教师学习讨论,首先澄清了两点模糊认识。一是“减负”就是少布置甚至不布置作业。这显然是把“学习负担”简单地与作业划上了等号。研究学生学习的心理,我们会发现,学生的“负担感”并非完全是由于作业多或难而造成的,更多的时候,他们感到的是一种源于“低效作业”的心理负担。比如,有的老师要求学生抄写５个生字,每字１０遍。这样低效甚至无效而又枯燥无味的作业使学生“心累”。相反,如果老师布置的作业紧扣学生的学习实际,符合他们的学习兴趣且充满… |
| 关 键 词： | “减负” 作业内容 学生负担 教师学习 施素质教育 势在必行 基本要求 减轻 增效 组织 |
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