化学同步式目标教学模式初探

所谓“同步”源于物理学中的一个基本原理，即在回旋加速器中使电场和磁场的频率相同时，电子可获得最佳的速度。将这一原理引入教学中，“同步”即为认识要求(教学目标)与认识可能(学生的认识基础)之间达到同步，从而使教学获得最佳效果。