职业教育价值探讨 |
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引用本文: | 何新.职业教育价值探讨[J].职业技术教育研究,2004(10):44-46. |
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作者姓名: | 何新 |
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摘 要: | 人类对客观世界的认识包括对事实认识和价值认识的两个方面。事实认识是对客观世界在形态的研究,由回答“是什么”的问题形成“事实真理”;价值认识是作为主体的人在客观事实现前应采取的态度及主体活动达到的目的,由回答“应该怎样”的问题而形成“价值真理”。
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关 键 词: | 教育价值 职业 价值认识 事实认识 客观世界 事实真理 主体活动 客观事实 价值真理 回答 题形 态度 |
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