例谈分层次制定探究计划

一、引导学生口述探究计划例一：《比较水的多少》教学片段师：（出示三杯水）三个杯子大小不一样，形状不一样，装的水量不一样。你们猜一下：哪个杯子里的水多？（学生说出自己的想法。）师：小组讨论一下，怎样比较三个杯子装的水的多少？（讨论5分钟后，学生纷纷举手。）生：我的办法是另外找来一个大一点的杯子，把这三个杯子里的水分别倒进这个大一点的杯子里，并做好记号。这样，就可以比较三个杯子里水的多少了。