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| “通识教育”辨 | |
| 作者单位： | 江西财经大学人文学院，江西财经大学高等教育研究所 教授、副院长，华中科技大学博士研究生(南昌330013)，讲师、博士(南昌330013) |
| 摘 要： | 进入21世纪以来,我国大学纷纷尝试开设"通识教育课程",通识教育越来越受到人们的提倡和重视。考察通识教育的历史形成和发展,我们发现通识教育的本质反映为人本主义的实用主义哲学。在现实的我国大学教育中,由于人本主义精神的缺乏,导致了通识教育流于形式。 |
| 关 键 词： | 通识教育 人本主义 社本主义 |
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