协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践

写作教学中存在着强势协同和弱势协同两种情况,教学过程中,教师要优化协同效应,发挥强势协同的积极作用,通过与单元话题协同,与教材语篇协同,与丰富的素材协同,与课外阅读协同,提高学生的英语写作能力。