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提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
引用本文:奚晓霞.提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起[J].小学教学参考,2015(6):5-6.
作者姓名:奚晓霞
作者单位:浙江东阳市外国语小学 322100
摘    要:在小学英语课堂教学中,提问是教师使用得最为广泛的教学手段。提问策略的巧妙设计不仅能够优化课堂教学,提高教学效率,更能在知识以外使人获得思想上的启迪、情感上的体验,实现语言教学和情感教育的共生。

关 键 词:提问策略  情感教育  优化课堂
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