|
|||||
|
|
| 以活动促发展的科学教育探索 | |
| 引用本文： | 吴建利,邹彦鲜.以活动促发展的科学教育探索[J].青少年日记,2007(2). |
| 作者姓名： | 吴建利 邹彦鲜 |
| 摘 要： | 在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体.因此这一时期是培养儿童科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期,而早期的科学教育将对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用. |
| 关 键 词： | 活动 发展 科学素养 作用 个人 科学教育 早期 科学精神 科学过程 体验 科学兴趣 培养 时期 物体 形象 动手操作 欲望 好奇心 周围世界 儿童 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |