学生小组辅导中的价值体验 |
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引用本文: | 张声远,章本荣.学生小组辅导中的价值体验[J].华东师范大学学报(教育科学版),1997(1). |
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作者姓名: | 张声远 章本荣 |
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作者单位: | 上海市中小学心理辅导协会
(张声远),虹口区曲阳第四小学(章本荣) |
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摘 要: | 一、事实知识和价值知识 我们可以把知识分成两大类,一类是事实知识;一类是价值知识。 事实知识是一种客观知识。是有关某个事物或现象的外貌、内涵、性质、特点等知识。学校里课程的内容,包括感性的、理性的,绝大部分都是事实知识。由于要正确反映客观实际,因此事实知识总是一义性,总有固定答案,有客观评判标准。可以统一认识、统一考评,容易传授,可以说教,可以灌输,事实知识贵在懂得,学生接受后形成自身的知识体系。
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