课堂教学与情感活动

我们应该努力提倡教学过程的情感化 ,努力构建一个有利于学生自我发展、自我实现的宽松和谐的心理环境 ,使课堂气氛处于一种融洽、宽松和谐、开放而又相互合作的状况之中 ,让学生最大限度地参与教学活动 ,树立自信。情感活动的核心是“真诚———理解———接受” ,教师要把握自己在教学中的主导地位 ,防止放任自流和失控。