共享经济的本质对幼儿教育共同体构建的启发——基于蒙特梭利教学理论的探讨

近年来,共享经济受到人们的热切关注。作为其中的核心要素之一的共享,不仅使不动产业、汽车行业等闲散资源得到整合,同时也使人们公平享有劳动力、教育医疗等社会资源。本文通过对共享经济中实现共享的最新事例分析,明确其成功的商务模式的本质,并在此基础上,从教育学的观点对实现共享的定义进行再思考。特别是与现今幼儿教育共同体的构建模式进行比较,同时从蒙特梭利的教学理论出发,对幼儿教育的现状进行分析。