首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
后现代视阈下的教育发展取向
作者单位:
;1.延安大学教育科学学院
摘 要:
后现代主义哲学缘起于人们对现代化带来的负面影响的批判性反思,并在批判反思的基础上倡导建构新的思维模式和发展观,符合未来社会发展的取向和人类生存与发展的旨归。为此,借鉴国内外后现代哲学思想,提出科学内在逻辑探究与生态和谐基础上的人文陶冶有机结合的智慧教育、享受快乐过程与丰富多彩生成浑然一体的体验教育和学习、生活、娱乐三位一体的幸福教育等教育发展取向,引导教育回归人文、面向未来,引领社会的发展取向。
关 键 词:
后现代教育
人文教育
幸福教育
智慧教育
过程体验
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号