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| 积极心理学视角下高校受助学生感恩教育的模式构建 | |
| 作者单位： | ;1.皖南医学院 |
| 摘 要： | 高校受助学生存在感恩意识淡薄、社会责任感欠缺、感恩行为缺失等现象,高校在感恩教育中也存在着形式化和强制化的现象,感恩教育缺乏系统性、实践性和体验性。本文在积极心理学视角下探讨感恩教育对高校受助学生的现实意义,构建"三位一体""认知体验""主动内化"的感恩教育模式,增强感恩教育的系统性、实践性和体验性,使感恩教育深入人心,使高校受助学生内化于心、外化于行,真正知恩、感恩、报恩和施恩,为高校开展感恩教育提供实践的指导和实践的模式。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 感恩教育 实践 模式 |
The Construction of University Aid-receiving Students Gratitude Education Model from the Perspective of Positive Psychology |
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