城市小学生“课后托管”现状调查研究——以广州市为例

通过对广州市小学课后托管的现状进行问卷调查,发现:主要受益群体支持和需要课后托管,家长倾向课后托管中的素质培养服务,家长和社区群体对于校内托管有很高的认同度,政府对课后托管的财政支持不足,教师和校长群体对课后托管的思想认识仍未到位。为推进小学课后托管,政府应确定课后托管为政府公共教育服务范畴,明确课后托管服务的教育功能定位,建立以公立学校为主、多方参与的多元托管服务体系,构建政府家庭合理共担的课后托管成本分担机制,加强课后托管工作的规范与管理。