基于翻转课堂教学模式的高等数学教学案例研究——格林公式及其应用

本文以"格林公式及其应用"为教学案例,探索以问题为驱动的翻转课堂教学模式改革,鼓励学生从实际问题出发,充分利用优质课程资源自主探究学习。课堂教学由教师讲授转变为师生共同讨论、以学生汇报交流为主,实现线上学习和线下研讨的有机融合,从而激发学生学习数学的兴趣。