| “中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向——基于河南省的分析 |
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| 引用本文： | 邓会敏,白玲.“中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向——基于河南省的分析[J].职业技术教育,2023(18):37-43. |
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| 作者姓名： | 邓会敏 白玲 |
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| 作者单位： | 1. 江西科技师范大学教育学部;2. 江西科技师范大学教育学部（职业教育研究院） |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划研究项目“数字技术赋能本科层次职业教育学习范式构建与应用研究”（21YJC880001）；;江西省高校人文社会科学研究项目“技术赋能职业教育情境学习范式：理据分析与实践探索”（JY21233）,主持人：白玲； |
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| 摘 要： | 立足河南省职业教育发展状况，以其“双高”建设院校的相关资料为基础，进行质性分析，从顶层谋划、质量把关、制度推进、治理水平四个方面凝练出“双高”建设院校具有“智谋”“质取”“制推”“治胜”等群像特征。聚焦“中期检查”中河南省“双高”建设院校在社会新要求、师资高标准和国际化目标等方面面临的挑战，提出“中期检查”后的推进路向，即以社会培训为任，支撑地方发展和国家战略职能并举；以特色专业为基，促进专业设置和产业需求紧密对接；以优秀师资为要，引导双师素质和双师数量并重；以职教品牌为重，推动中国特色和世界水平目标实现。
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| 关 键 词： | “双高计划” 高职教育 群像特征 高质量发展 河南省 |
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