新时代大中小学思政课一体化建设应正确处理的几对关系北大核心CSSCI |
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引用本文: | 贾丽民宋小芳.新时代大中小学思政课一体化建设应正确处理的几对关系北大核心CSSCI[J].思想理论教育导刊,2022(1):101-105. |
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作者姓名: | 贾丽民宋小芳 |
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作者单位: | 1.天津师范大学马克思主义学院; |
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摘 要: | 推进大中小学思政课一体化建设是我国当前思想政治教育工作领域的一项重要举措。教材内容设置、教师教研活动和教学实施路径是直接关涉思政课成效的重要因素。因此,推进新时代大中小学思政课一体化建设,需正确认识并处理好上述三个因素的内在关系,即大中小学思政课教材内容特色与有机衔接之间的关系、大中小学思政课教师教研独创性与协同性之间的关系、大中小学思政课课堂教学与社会实践之间的关系。
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关 键 词: | 思政课 一体化 教材衔接 教研 教学实施 |
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