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| 借问题驱动 促深度学习——以“群落演替”教学为例 | |
| 引用本文： | 陈丽钦,蔡海涛.借问题驱动 促深度学习——以“群落演替”教学为例[J].理科考试研究,2023(7):61-63. |
| 作者姓名： | 陈丽钦 蔡海涛 |
| 作者单位： | 1. 莆田第二中学;2. 福建教育学院数学研修部 |
| 摘 要： | 教师精心设置问题串，借助问题驱动让学习目标问题化，引领学生深度思考，达成深度学习，发展学生的核心素养.文章以“群落演替”教学为例，基于问题驱动，教师设计层层递进的问题串推动教学过程，促进知识的生成与建构. |
| 关 键 词： | 问题驱动 深度学习 群落演替 |