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| “双减”背景下以作业驱动学生核心素养提升的路径 | |
| 作者姓名： | 王红标 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区苏州湾外国语学校 |
| 摘 要： | 落实“双减”政策,提质减负.通过改革学生作业形式,融入表现性评价,形成内容精炼、形式多样、数量高精的作业,切实做好减轻学生学习负担,提升学习效率.以项目化学习、开发创新实验、学生自主命题等形式,提升学生核心素养. |
| 关 键 词： | 作业设计 核心素养 策略 |
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