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| 基于实验探究发展科学思维能力的策略研究 | |
| 作者姓名： | 周浩 罗俊平 |
| 作者单位： | 1. 广州市第六十五中学;2. 中山大学物理学院 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划2022年度课题“高中物理思维型科学探究的教学及评价策略研究”(项目编号：202214109)； |
| 摘 要： | 实验探究对全面落实核心素养目标有着重要作用，结合案例阐述了基于实验探究发展科学思维能力的几种教学策略：对探究过程批判性审视，以激发质疑创新思维；对信息进阶性处理，以提升模型建构能力；对证据进行探索性收集，以培养科学论证能力；对疑点深度性挖掘，以发展科学推理能力. |
| 关 键 词： | 实验探究 科学思维 策略 核心素养 |