“用心·用情·用力·用智”让初中班主任德育更高效

<正>陶行知先生提出：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处”。德育是五育之首，是义务教育的灵魂，如何增强德育实效是常谈常新的话题。班主任作为班级教育的“领航员”，学生们的“大家长”，在德育工作中扮演着核心角色，需要承担起德育责任。虽然随着立德树人根本任务的提出，德育受到广泛关注，加快了德育创新步伐，赋予初中班主任践行德育更多可能性，但是纵观初中德育现实，目标要求与实际行动之间的落差客观存在，德育成效尚未达到预期。基于此，立足初中生的成长特性，