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核心素养视域下初中物理主题探究式实验教学
作者姓名:
马波
摘 要:
开展主题探究式物理实验教学要做到“四有”:教师引导有侧重;学生实验有规范;教师拓展有深度;课堂评价有标准.开展主题探究式实验教学的“四有”课堂能更好地引导学生发现问题、提出问题,培养学生设计实验方案、收集证据的能力;能更好地引导学生通过分析论证得出结论并作出解释,培养学生分析论证的能力和交流合作、评估反思的能力.
关 键 词:
引导有侧重
实验有规范
拓展有深度
评价有标准
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