传统文化视域下小学语文校本课程的开发与实践

培养学生的文化自信，可以将中华优秀传统文化渗透到语文教材中，也可以开设相关的传统文化校本课程。在小学语文教学工作中，学校可以从丰富课程内容、优化课程形式这两个角度入手开发校本课程。在丰富课程内容方面，可以从串联其他学科信息、拓展课外知识这两个角度入手，收集资料。在优化课程形式方面，可以设计谈话启发模式、分组讨论模式、主题活动模式、合作鉴赏模式、编辑创作模式等不同类型的校本课程。