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| PISA视域下的高中物理课堂教学——以粤教版“弹力”教学为例 | |
| 作者姓名： | 王宇辰 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十三五”规划课题“‘非常规’物理实验教学模式的创新与实践”(项目编号：2019YQJK249)； |
| 摘 要： | 基于PISA科学素养评价框架，从情境、知识、态度、能力四个维度出发，分析PISA科学素养评价与课程标准的内在联系，并以粤教版“弹力”教学为例，转变传统课堂教学模式，创设真实情境，激发态度与责任，落实物理知识，培养三种核心能力，从而发展学生物理学科核心素养. |
| 关 键 词： | PISA 高中物理 情境 核心素养 弹力 |