| 新时代高职院校学生劳动素养培育现状及影响因素探析 |
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| 引用本文： | 王欢,谢青松.新时代高职院校学生劳动素养培育现状及影响因素探析[J].职业技术教育,2023(8):36-41. |
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| 作者姓名： | 王欢 谢青松 |
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| 作者单位： | 重庆开放大学/重庆工商职业学院 |
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| 基金项目： | 2021年度重庆市教委人文社会科学类研究项目“新时代‘三全育人’视域下高职院校劳动教育实施路径研究”（21SKSZ101）,主持人：陈娇；;重庆市教育科学‘十四五’规划2021年度课题“全球视域下新时代职业教育评价指标体系建设研究”（2021-GX-490）,主持人：谢青松； |
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| 摘 要： | 劳动促进人的全面发展，劳动素养是促进人全面发展的关键要素。选取重庆某高职院校1140名学生为调查对象，运用计量统计方法分析高职院校劳动教育设计、教育资源选择、劳动教育路径和劳动教育评价方式对劳动素养的影响。结果发现：高职院校学生整体劳动素养进步空间大但发展不均衡，劳动教育设计、劳动教育资源选择、劳动教育路径和劳动教育评价方式对劳动素养有积极影响。新时代提升高职院校学生劳动素养培育效果的策略为：转变劳动教育认识；明确劳动教育路径；做好劳动教育设计；挖掘劳动教育资源；评价劳动教育收获。
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| 关 键 词： | 劳动素养 影响因素 职业教育 教育评价 劳动教育 |
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