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| “三全育人”视域下高职大学生职业素养培养探赜 | |
| 引用本文： | 李敏,尚润玲,沈澄英.“三全育人”视域下高职大学生职业素养培养探赜[J].成才之路,2023(19):5-8. |
| 作者姓名： | 李敏 尚润玲 沈澄英 |
| 作者单位： | 江阴职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究项目“‘三全育人’视阈下高职学生职业素养培育的研究与实践”（编号：2021SJB0464）；;无锡市软课题（编号：KX-21-C059）； |
| 摘 要： | “三全育人”理念和陶行知提出的“家庭、学校、社会”三位一体教育理念相呼应，指通过全员育人、全过程育人、全方位育人清除传统高校思想道德教育存在的盲区，让思想教育、职业教育（技能教育、知识教育）、素养教育充分渗透到大学生的生活和学习中。文章在“三全育人”视角下对高职大学生职业素养培育展开论述，对“三全育人”的内涵、高职大学生职业素养组成、现状展开分析，并讨论职业素养培养的有效途径。 |
| 关 键 词： | 三全育人 高职 大学生 职业素养 课程思政 环境育人 五育并举 |