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| 基于法治意识培育的初中道德与法治“项目式”教学探究 | |
| 引用本文： | 马秀珍.基于法治意识培育的初中道德与法治“项目式”教学探究[J].家长,2023(30):38-40. |
| 作者姓名： | 马秀珍 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区平罗县第四中学 |
| 摘 要： | <正>培养学生的法治意识是初中道德与法治新课程标准的重要要求，是立德树人根本教育任务的重要体现。学生具备法治意识，能够认识到法律对日常生活和维系社会秩序的重要性，增强自觉遵守法律、承担社会责任、构建和谐社会的意识与能力，成长为社会需要的优秀人才。法治意识的内容十分丰富，教师可以通过项目式教学的方式引导学生展开专题学习，让学生在合作与探索、思考与实践中提升法治素养。一、项目式教学的含义《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“推进综合学习， |