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| “反比例函数”单元复习的设计与思考 | |
| 引用本文： | 范建兵.“反比例函数”单元复习的设计与思考[J].理科考试研究,2023(18):12-15. |
| 作者姓名： | 范建兵 |
| 作者单位： | 苏州高新区景山实验初级中学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”重点课题“积极心理学视域下的初中生学业情绪调控机制研究”(项目编号：B/2021/02/234)； |
| 摘 要： | 以“反比例函数”单元复习为例，从激发学生积极性、凸显知识整体性、呈现方法多样性、体现思维创新性的不同视角来设计复习，帮助学生认识知识联系，感悟一般观念，从而提高学生学习能力，提升学生数学素养. |
| 关 键 词： | 反比例函数 单元复习 整体性 创新性 |