注重关注学习联系 建构大单元思维——小学语文大单元精准教学探讨

在传统教学模式下,语文教师往往以教材划分的课时为单位进行教学。这种教学模式会导致教学内容之间彼此孤立,学生的知识体系呈碎片化。而将教学设计转变为具有整体性的“大单元”形式可以有效改变这种不足,提高学生语文学习兴趣,促使学生对语文知识形成整体性认知。文章基于语文大单元精准教学经验,论述语文大单元教学意义,分析语文教材对于大单元教学的影响,并结合实际教学案例对大单元精准教学策略进行探究,以期提升语文教学效果。