|
|||||
|
|
| 基于数学思想方法的深度教学探析——以“点到直线的距离”为例 | |
| 作者姓名： | 杨虎 赵十进 |
| 作者单位： | 陇南市礼县职业中等专业学校 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于课程标准的中职数学深度教学研究”(项目编号：GS[2021]GHB0923); |
| 摘 要： | 数学思想方法的培养不是一朝一夕的,是贯穿于整个数学教学的,而深度教学的实施正是培养学生数学思想方法的有效途径,也是发展学生数学核心素养的必然要求. |
| 关 键 词： | 思想方法 深度教学 教学探析 |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |