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| 聚焦大概念 追求理解的逆向解题教学 | |
| 引用本文： | 刘攀.聚焦大概念 追求理解的逆向解题教学[J].理科考试研究,2023(10):9-11. |
| 作者姓名： | 刘攀 |
| 作者单位： | 成都七中八一学校 |
| 摘 要： | 文章以2022年甘肃兰州中考压轴题为例，探究追求理解的数学解题教学设计样态.提出数学解题教学应当突出数学本质，促进深度理解；聚焦核心问题，以问题为驱动引发思考，让学生知其然，知其所以然，更知其何由以知其所以然. |
| 关 键 词： | 数学理解 逆向设计 核心素养 解题教学 |
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