| 中德职教联盟发展的比较研究 |
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| 引用本文： | 叶苗苗,韩玉刚,王吉慧.中德职教联盟发展的比较研究[J].河南教育,2022(5):22-24. |
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| 作者姓名： | 叶苗苗 韩玉刚 王吉慧 |
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| 作者单位： | 1.安徽商贸职业技术学院会计学院241002;2.安徽师范大学经济管理学院241002; |
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| 基金项目： | 2019年度安徽省职业与成人教育学会科研规划课题“职业院校与产业园区合作共建职教联盟的理论与实证研究”(编号:Azcj031)；安徽省高校思想政治工作领军人才和中青年骨干队伍建设项目——高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目(编号:sztsjh2019-8-43)；安徽省质量工程项目教学研究重大项目(编号:2018jyxm1166)。 |
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| 摘 要： | 为了更好地培养高素质劳动者和技能型人才,职教联盟的教育模式在全球主要发达国家渐次流行。职业教育非常发达的德国,在职教联盟发展上可谓独具特色。从20世纪末开始,我国部分职业院校寻求建立学校与行业协会、企业、政府等多主体联盟式的职业教育模式,经过20多年的发展,有了一定的基础。本研究通过比较中国和德国的职教联盟发展特征,总结出德国职教联盟的先进发展经验,提出对我国职教联盟高质量发展的启示。
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| 关 键 词： | 中德 职教联盟 比较研究 |
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