区域教研新路径:基于标准引领的研究与实践

建设高素质专业化创新型教师队伍，促进教师专业发展是教育的紧迫任务。大连教育学院开展了基于标准引领的研究与实践，基于有效评价理念，研制《初中课堂教学评价标准》；从教师专业素质追求视角出发，研制《初中教师专业标准实施细则》；以学业要求为准则，研制《初中学业质量标准》；围绕学科育人使命，研制《初中学科德育指导意见》。展望未来，区域教研应把握前沿落实立德树人要求，基于标准持续改进创新，掌握技术整合课程资源。