基于深度学习视域下高中数学大单元教学的实践策略 |
| |
引用本文: | 虎玉梅.基于深度学习视域下高中数学大单元教学的实践策略[J].家长,2023(30):131-134. |
| |
作者姓名: | 虎玉梅 |
| |
作者单位: | 宁夏回族自治区石嘴山市光明中学 |
| |
摘 要: | <正>高中数学拥有庞大知识体系,具有综合性的特点,涵盖的内容十分广泛。高中时期是学生改变命运的关键节点,其重要性不容忽视。因此,面对庞大的知识体系,如何全面助力学生扎实掌握知识是教师一直在思考的问题。在这样的背景下,大单元教学模式应运而生,其将数学知识由繁化简,由大变小,由难到易,帮助学生逐一解决学习中遇到的问题,让学生从整体上把握数学知识,提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
|
|
|